【資優教育】13歲男生跳級入讀大學 王錦輝校長：資優教育並非拔苗助長

相信絕大部分家長，都希望子女比人聰明，但其實家有資優兒，到底就是完全的恩賜？甚至是喜還是愁嘅？我相信，我們這一代關心資優教育的都會聽過一個都市傳說，曾經有一位計算乘數比按計數機更快的「神童」，受盡社會關注，上電視表演、傳媒廣泛報道及關注，可惜沒有得到合適的照顧，結果公開試數學科成績欠佳，投身社會的工作也與數學沒有太大關係，雖然這位都市傳說的主角感受如何，我就不得而知，可能遭過份追捧後，說不定他反而享受平凡是福，但外間的人看來神童的天賦就此被糟蹋而浪費了。

近日再有資優學生13歲便升大學，他的名字是江誥綸，其母校香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學，從學校的安排所見，培育資優絕非簡單「教深啲」就可以。學校中小學部每學年分別有一至兩名學生「跳級」、5至7人可「越級」修讀個別科目。

學校首席副校長廖詠琪說，學校教師需接受基本訓練，懂得識別資優生，倘個別學生在大部分學科表現持續超越同級同學，校方會與其家長商討學習安排，學術表現以外，更重要是由教育心理學家評估該學生心智、社交等，考慮是否適合跳級。

世上哪有完美的事，資優也不是一帆風順，照顧及教育資優學生也不簡單，例如他們上課時覺得學習內容太過淺白、沒有挑戰、太過無聊，可能自顧發夢、睡覺，容易被老師誤會上課態度惡劣，而部分資優生社交、情緒管理有缺陷，就更加被視為異類學生，過住更曾有資優生被誤以為是學習障礙的學生，結果家長幾經艱辛才替子女「平反」。

我做媒體期間，訪問過不少資優生的家長，他們面對子女的教育時，其實都感到相當困擾及憂慮，正如今次江誥綸的媽媽江太說：「一般學校不掌握資優生需要，更可能抹殺小朋友的興趣和好奇心，帶來窒礙和挫敗。」就是典型資優家長的寫照，所以江太替兒子找到王錦輝中小學，獲得合適照顧及安排升學出路，他們一家在鏡頭前對學校感謝之情溢於言表。

總校陳偉佳講述資優教育時多番強調，學校對資優生的安排，並非拔苗助長，由於資優生學習速度比一般人快，若未能安排合適課程，只會浪費他們的時間，繼而失去學習興趣，所以既不可操之過急，更不可置之不理。

見過這麼多的資優生家長，我身為一名家長，個人還是寧願平凡是福，孩子享受與年齡相符的快樂、擔憂同齡的煩惱，就已經非常足夠。

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